孩子是母親一輩子珍藏最好的寶物，保護着孩子成長是母親最關心的問題。孩子的點滴生活最初都離不開母親。但是媽媽們在代勞的同時也需要讓孩子逐漸能夠脱離自己的腳步而成為一個獨立的人格，這才是讓孩子獲得精彩未來的唯一方法。
杏杏的母親一直希望能生一個洋娃娃一樣的女孩也實現了夢想。快三歲的杏杏長得十分甜蜜真的如同芭比一樣，母親每天都將她打扮得很漂亮。杏杏的生活可以説是很幸福的，直到要上幼兒園的時候，她仍然沒有學會自己穿衣吃飯。所以上幼兒園對她來説也顯得異常艱難。班裏的老師會幫助餵飯，但是速度比媽媽要更快些，她經常要湧上嘔吐感上來。一次杏杏和母親説自己因為吃飯的問題不想去幼兒園，母親心疼孩子居然也同意了。之後杏杏每天就在家中玩鬧，沒有小夥伴家裏人都慣着讓她的脾氣也逐漸變得暴躁起來。
即使學會了自己吃飯，杏杏的依賴心仍然很重，這讓她的功課也受到了阻擾。每次寫作業都一直要問母親問題，母親讓她自己想就變得急躁摔東西。此時她的嬰兒感早已褪去，母親生下二胎，對她也逐漸失去了耐心，這一切生活變化都讓杏杏覺得十分奔潰，性格也走向了更加執拗的底部。
孩子的獨立性會很大程度地影響一個人的性格，因為當孩子在一個寬鬆的氛圍中用自己的力量做成功了一件事情，那麼他的自信心和喜悦感也會得到提升，這一種成長經歷是十分重要的。想要培養孩子的獨立性，母親可以性這幾個方面入手。
首先要從觀念和情感上進行薰陶，不要孩子當作自己的附屬，總有一天你會不堪其重。對於孩子的不合理要求也不能全部答應，這會讓孩子覺得自己的所有想法都會得到縱容而越發懶惰。這是一種非常不好的心理暗示。
其次就是要從行動上進行培養。孩子的四肢協調能力是需要鍛鍊的，穿衣服簡單的動作也需要幾次嘗試和調整才能夠順利。如果母親在孩子第一次遇到困難的時候就説算了，媽媽幫你穿，那麼孩子就很難體驗到成功的快樂。這一種學習並不是無止境的。比如孩子到了一年級自然會自己吃飯，那麼這一種喜悦感就會大大下降了，因為她的能力早已超過了可以完成的事情而失去了挑戰性。
最後是母親的愛意和行為分開。孩子剛開始會感到很困惑，為什麼媽媽不能幫自己，是不是媽媽已經不喜歡自己了。而母親一些語言比如訓斥她為壞孩子，媽媽不喜歡壞孩子。這都會讓孩子感覺到危機和恐懼。讓孩子知道雖然母親沒有幫你，但是媽媽仍然是愛你。讓孩子在一種安全感中成長而不是被逼迫的學習生活技能。
孩子不是母親手上的過家家玩偶，她們遲早要學會自己飛翔。這是一條共同成長的雙軌道旅行，母親學着將牽着的手以正確的時機和方式放開。對於母親看見孩子的成長也開心而心酸，但是這未嘗不是一種享受。如同龍應台所寫，花上一個下午看着孩子用稚嫩的雙手綁好一個蝴蝶結。那對於孩子和母親都是一種時間的贈予。
