發前幾天做的數學卷子的時候，我是按着分數的高低從後往前發的，如果遇到相同分數，我則按着一般慣例根據姓名的前後排的。
發的時候，發倒數第一名的時候(有兩個人並列)，大家聽到他倆人考了21分，發出了“21分(上聲調)”，我就在想，難道他們是覺得他倆不應該考這麼多分，出乎他們的意料嗎?可是這點分兒絕不能算多啊，即便是他們這些基礎差點的，應該比這再多點才對。
中間我發大部分人的試卷時，他們會猜一個分，這個分比實際的高出很多，到我念出分來時，他們還是強調一下聽到的分數。這是什麼意思，是不相信他們考的分那麼低嗎，還僅僅是重複一遍，毫無別的意思。
最後，我發第一名的時候，他們依舊重複唸了一下分數“90分”，還是上聲調。這裏面會有對她們能考這麼多分的不相信，還有對他們的一些羨慕嗎?
這些，我不是很清楚，但是我覺得有件事情很有趣。
給第一名和倒數第一名髮捲子的時候，他們都很高興。考高分高興我覺得理所應當，完全在情理之中，可是，倒一才考了21分，他們有什麼高興的，不應該感到難過和羞愧嗎?難道他們是因為自己沒有考零分而感到高興嗎?
今天上午給他們開班會的時候，問了問他們究竟都是什麼原因。其中一些原因確實在我的意料之中，但有些原因卻大大出乎我的意料。
首先，我問他倆考21分的兩個人，他們拿到卷子看到分數後為什麼會笑。他們的回答是，高興。因為他們一年級一直考個位數，最多能考十幾分，根本就沒有上過20分，所以他們看到自己上20分了，比之前有進步，自然就很高興。
其次，我問他們為什麼會重複別人的分數，確實如我所想，他們覺得那些人是應該考高分的，卻沒有考那麼多，感到吃驚和詫異，但是有的人卻是沒有任何想法，純粹只是喊一遍分數。
