什麼樣的英語教材適合幼兒學習
第一，幼兒英語教材必須是幼兒的，而不是成人的。所謂成人式的幼兒英語教材，就是按照成人學習外語的思路編寫。我們不難發現，有不少教材第一課是“how are you? I am fine!”而實際上，幼兒平時在與人打招呼時更多的是用“Hi/hello”，很明顯，教材缺少實踐基礎。
第二，教材內容應貼近幼兒生活，難易適當。促使幼兒在已有經驗的基礎獲得發展，輕鬆學習。
第三，幼兒英語教材是不以教英語字母、單詞和句型為主要目的，而是培養幼兒對英語學習的興趣，培養幼兒良好的英語語感，強調聽説能力。
第四，幼兒英語教材應是多元化的。也就是説，幼兒英語是與數學、藝術、音樂、遊戲、運動等自然的融合在一起。在有趣的動畫故事、邊説邊唱童謠兒歌邊做的肢體運動、遊戲，以小製作為導引的綜合英語活動中，促進幼兒多元能力的發展。
教材推薦：《蒲公英•英語拼讀王》
幼兒英語教材
適用年齡：3歲以後 作 者：林素娥、,謝靜惠 / 著，簡永宏,吳嘉倩 / 繪 優點： 《Phonics Kids蒲公英·英語拼讀王》系列，從認識26個字母的字形、發音到相關單詞，讓孩子透過圓圓胖胖的英文字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韻節奏，逐漸熟悉英語語音的發音規則，奠定英語拼讀能力的基礎，開啟寶貝英語閲讀之門。
介紹： 全套書通過循序漸進的方式，讓孩子逐漸掌握英語拼讀的密鑰。內容豐富多彩，有學習字母部分的Trace TheLetter，有練習跟讀的Chant with Me，有指字跟讀的Point and Say，有塗塗畫畫、加深印像的ColorFun/Circle the Letter，還有琅琅上口的童謠Rhyme with Me/Sing withMe!每本書還配備有字卡和單元複習，讓小朋友們在學習拼讀的同時，獲得更多複習和誦讀的機會。
教材推薦：《機靈狗故事樂園》
適用年齡：1歲半以後，會講話或快會講話時就可以開始聽。 優點： 簡單易學，重複多，語音標準。印製精美，大圖，色彩鮮豔。小書為單詞書，一個單詞一張圖;大書為故事書，圖講故事，還附有一首歌，歌詞是幫助講故事。循序漸進，聽説學完後可以掌握基本的PHONICS。共分4級：ABC級、第1級、第2級、第3級，學完後，後續接上來的有《開心小讀者》4級。配套碟為CD。全套每級50-55本書。
介紹： 清華兒童英語分級讀物《機靈狗故事樂園》是一套美國幼教專家專門為兒童英語啟蒙創作的讀物。該套讀物從內容創作到繪畫編排都立足兒童年齡特點，符合兒童認知規律，注重多元智能的發展，體現兒童情感世界，啟發想像空間。通過多種表現形式和豐富的內容為孩子全面成長提供精神食糧。
幼兒學習英語注意事項
1、學習環境。 3-6歲的幼兒學英語，最大的難題是注意力不易集中。 如果選擇自己在家裏教育的家長，需要給孩子創造一種輕鬆愉悦的學習氣氛，還要運用多種方法吸引孩子的注意力，比如英文歌曲、英文故事，另外儘量排除其它方面的干擾。 多數的家長由於沒有時間教育或者是教育能力有限，會選擇將孩子送到正規的培訓機構學習，
那麼對於培訓機構的學習環境要注意以下兩點：
幼兒英語教材
首先是學習軟環境—師資。正規培訓機構的教師必須是英語專業本科學歷畢業，另外還要擁有英語專業八級證書，在這基礎之上，考察教師是否有能力運用各種教學方法來集中孩子的注意力，並幫助孩子有效的吸收課堂知識。 其次是學習硬環境—上課人數和機構環境。上課人數是控制在10人以內能最好的達到教學效果，人數過多，教師的精力有限很難顧及過來。另外機構環境，包括機構地點、教學設施、防火消防安全等，這些是保證孩子學習正常進行的有利條件和要求。
2、 教材。 教材是教學的主要工具，主要包括書報、畫冊、音頻資料等。 如果家長選擇給自己給孩子進行英語教育，那麼選擇教材的時候，要根據孩子的認知程度，選用知名度強、難度適中的教材，太簡單的教材容易讓孩子的學習停滯，太難的教材挫傷孩子的學習積極性。建議參考的教材系列是劍橋少兒英語[微博]、朗文少兒英語。 如果家長選擇將孩子送到幼兒英語機構學習，那麼一定要選擇正規的幼兒英語機構，因為正規的機構，教材是經過教育局教育專家(兩位及兩位以上)結合教學模式、教學軟硬件設施條件論證審批通過的。
3、 發音。 幼兒學英語，發音是關鍵，如果家長接受過正統的美式英語教育或者英式英語教育，本身有一口標準流利的發音，可以自己找各種教學素材對孩子進行發音訓練。 選擇將孩子送到幼兒英語機構學習的家長，學發音主要是外教來負責，需要考察該機構的外教是否是母語為英語國家的公民，嚴格地説真正的外教，只能是美國、英國、新西蘭、加拿大、澳大利亞五國公民，且必須具備國家頒發的外國專家從業證書。
給幼兒學習英語一定要找對的教材，用正確的教學方法，這才能讓寶寶有牢固的英語基礎，上面給大家介紹了幼兒英語教材以及幼兒學習英語注意事項，希望能幫到大家。
