這到底是怎樣的一道高考題？戳↓↓
心疼浙江考生！十年寒窗，敗給一條草魚
這道閲讀理解題，選用短篇小説《一種美味》。文章描寫主人公6歲時，一家人第一次喝魚湯發生的故事。文章最後寫道，從鍋裏跳出來的魚“眼裏還閃着一絲詭異的光 ”。而閲讀理解的最後一題，正是要求考生對“詭異的光”進行理解。
圖片來源：微博@鞏高峯
為什麼會有詭異的光？
詭異的光到底是個什麼鬼？
這是一條怎樣的魚？
……
一時間吸引了億萬網友的關注
就連原作者鞏高峯也表示
“本來是搞笑的，誰知道有這麼一出”
於是，大家都在期盼着鞏高峯的回答…
就在昨天（10日），高考標準答案公佈，原作者也給出了答案，讓我們一起來看看吧！
《一種美味》閲讀理解
10理解文中加點詞語的含義（4分）
原作者鞏高峯：
（1）陌生的光：
母親那一輩人，每年過年過節才能有機會吃一次魚、肉，所以平日裏看到魚，會有一種陌生的驚喜。
（2）陌生的氣息：
一個幾乎從沒吃過魚的六歲孩子，親手抓到一條魚，能給全家帶來一頓魚湯，這種他沒品嚐過的味道，對他來説當然是陌生的。後文也呼應了，“他第一次知道，魚的味道是這樣的，新鮮得讓人稍稍發暈”。
標準答案:
（1）① 與平時的不滿和責備不同。
② 表達了母親的驚奇，讚賞與欣慰。
（2）① 與平時家庭氣氛苦澀沉悶不同。
② 表達了對美好事物的期待與想象。
11賞析文中劃線的句子（5分）
原作者鞏高峯：
父母對孩子的愛，都是一樣多的。可是三個孩子，前兩個都沒能進一天學校的大門，現在生活稍微改善了一點，老三卻可以上學了，這對兩個哥哥顯然不公平。所以，母親的“端着碗出神，對着黑糊糊的夜出神”，用疊加的方式形象地表達了母親對孩子的愧疚。
標準答案：
① “示意”“卻”等神態細節描寫，包含對照意味，細緻刻畫出母親不安、沉重等微妙的心理變化。
② “出神”兩次出現，強調了母親沉浸在茫然、憂心和無奈的心理狀態中。
③ “黑糊糊的夜空”，是實景的描寫，也是母親心境的形象寫照——為未來生活負面加重而憂慮，因兒子不能均享讀書機會而愧疚。
2“一種美味”有多重意藴，簡析（5分）
原作者鞏高峯：
美味有三重意藴。
第一重，實指，美味就是魚湯。一條巴掌大的草魚和豆腐一起熬出的魚湯，對過年過節才能吃到的一家人來説，它就是美味。
第二重，美味是反諷。因為文章明明寫的是苦難。兄弟三個有兩個不能上學，一家人好容易熬一鍋“魚湯”，卻因為三子可以上學而各有心事，最後都沒喝成，這是一種悲傷的美味，用美味反諷現實。
第三重，美味是一種希望。雖然魚湯沒喝成，兩個哥哥沒能上學，可是三子上了（原文是有寫這個細節的）。那麼三子就是這個家庭的希望，一種有一天可以隨時品嚐這種美味的美好寄託。
標準答案：
① 在物質匱乏的年代，“魚湯”，或僅僅是對“魚湯”的渴望，便成了滿足口腹之慾的一種“美味”。
② 圍繞“魚湯”的烹製，是一家人的快樂、親情和希望的醖釀，這種處於生活重負下的情感“美味”彌足珍貴。
③ 在此過程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要發現與成長，更是能夠滋養一生的特殊“美味”。
13小説設置了一個意外的結尾，有什麼好處？（6分）
原作者鞏高峯：
文章結尾用了一個歐亨利式的反轉，揭示這一家人其實沒喝到魚湯，而是喝的豆腐湯的現實。於是，文中瀰漫的苦難和悲傷的氣息因此更加濃郁。悲劇是把現實撕開給人看，而作者在結尾才撕開結果，讓故事更有衝擊力，也讓文章更具力量感，令人讀後回味的餘地更大。
標準答案：
① 情節在結尾處突然逆轉，在出人意料的戲劇性效果上，與“歐·亨利式”的結尾有暗合相通之處。
② 因前文設置的伏筆若有若無（“掀鍋蓋”“不記得細節”“忘了味道”等），讓結尾呈現出某種魔幻色彩。
③ 結尾情節安排表明“魚未入湯”，詭異之處有深意，引發讀者對美味意藴作深度的思考與探究。
④ 結尾提示了“美味”的含義有表裏兩層，與標題“一種美味”構成呼應。
標準答案在此，你答對了幾分？
那麼，這篇文章是在怎樣的背景下創作的呢？
鞏高峯表示：小説的原型，是一個關係很好的朋友父親，來自他的親身經歷，我聽了之後心裏很難受，便想寫下來。
同時，鞏高峯還表示：“我本人沒有參加過高考 ”。
圖片來源：@鞏高峯微博
一道閲讀題，不知難住了多少考生，吸引了多少網友的關注，又為多少考生增添了希望…
面對這樣的答案，你有什麼想説的呢？
不管答案如何，就像原作者鞏高峯所説：
高考很大，可是在人生裏，也就是剛剛上路吧。
